A choisir – qui aurait vos faveurs? Un voisin qui jette pêle-mêle ses ordures dans la benne ou celui qui trie papier, alu, incinérables et compost ? Le cousin qui achète des fraises en décembre ou celui qui s’approvisionne de produits de saison chez le producteur local ? Un collègue qui laisse sa lumière allumée quand il quitte la pièce ou un autre qui s’est équipé d’ampoules basse consommation ?
Chez ESL, la compagnie qui a fait du développement durable son cheval de bataille, le choix est fait. Dorénavant et à moyenne échéance, l’organisation suisse, leader dans le domaine du séjour linguistique, encouragera ses clients à privilégier les écoles partenaires qui s’engagent en faveur du développement durable.
Pour stimuler et mettre en avant ses partenaires aux priorités environnementales et sociétales, ESL a développé un procédé d’auto-évaluation à l’intention de ses écoles partenaires. Pas une mince affaire quand on sait que l’entreprise est liée par contrat à plus de 350 écoles dans le monde entier…
Mais ESL a relevé le défi et, en collaboration avec un cabinet de conseil (ECO2 Initiative), sa direction a développé un véritable outil d’auto-évaluation spécifiquement conçu pour les écoles de langue. A l’aide d’un questionnaire précis qui fait également office de plan d’action, se basant sur les normes ISO 26000, les écoles sont en mesure d’évaluer le degré de maturité de leur processus d’implémentation d’actions dans le domaine du développement durable.
Pour le client – ce sera une découverte ! Sur les différents sites internet d’ESL, les pages présentant les écoles seront dotées d’un cadre dans lequel ils verront apparaître les résultats de l’auto-évaluation effectuée par l’établissement de langue choisi. Présentée de façon claire et compréhensible, l’école concernée dévoilera ainsi sa politique en matière de RSE (Responsabilité Sociétale de l’Entreprise). A-t-elle mis en place un système de tri des déchets accessible à tous, une politique de consommation d’énergie renouvelable ou l’accès à ses installations pour des personnes à mobilité réduite ? A-t-elle intégré la thématique du développement durable dans son programme de cours ? Organise-t-elle des évènements qui mettent les étudiants à contribution pour des projets en faveur de la communauté locale ?
Vous saurez tout cela et bien plus encore en découvrant ce fascinant outil mis en place par ESL sur ses sites internet. Alors, qui aura vos faveurs ?
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